sergey_kravtsov

Народ!
Приглашаю на занятие по Рукопаши. Тема: Легкий бой. Очищение.
Есть идея сделать полностью занятие по лёгким боям. Задача на занятие - почувствовать состояние непрерывного боя, научиться жить бою. То есть всё занятие мы будем биться: один на один, одной рукой, один против 2х, двое против одного, будем раскрывать чувство боя и учиться жить в бою, когда удары сыпятся постоянно. Но для этого нам нужно сделать наш бой настоящим: а значит живым и опасным. Сейчас наши бои не такие. Значит нужно убрать те помехи, которые мешают нам биться по-настоящему. Для того чтобы это получилось нужно освоить прикладную работу с помехами, то есть научиться видеть и искренне выпускать свои помехи бою. Для этого будем осваивать очищения и учиться применять очищение на занятии.

На занятие берите с собой перчатки, лапы, а также ручку и бумагу.

Буду рад всех видеть!

Водящий занятия, Сергей Кравцов.

Время занятия: ВС с 14:00 до 16:00

+38 096 335 00 47

Я создал на ЖЖ сообщество по Любкам :)
http://community.livejournal.com/lubki_ua/
Вся моя блоггерская активность теперь там :)

Почти забыл что такое ЖЖ, пароль пришлось восстанавливать :-)
Интересно почитать свои записи год назад - всё таки с тех пор многое поменялось.
Интересно вести свой блог, но пока не знаю в какую сторону его двигать - интересов очень много, глаза разбегаются. :)

Я на досуге написал компонентик на флэше, который из любой серии картинок (фотки или отрендереная 3D модель) может собирать такие "покрутилки".
Данные берутся из XML-файлика, то есть можно и интеграцию с админкой написать.

На этой базе сделал интерактивную трехмерную модель киоска.

Запускать тут

Такая штука в работе у меня встречается уже третий раз. Лучше всего подходит для презентации всяких макетов, прототипов и т.п.
Теперь если кому нужно - могу такое сделать :)

Ну почему, почему, почему мы говорим слово "нет"?

Никогда, никогда, никогда не отказывайтесь от своей жизни ради чьей-то другой, особенно если она придуманная, вымышленная, не ваша. Есть одна жизнь и только одно "я". Всё остальное ложь, иллюзия.

Всем привет!

Сегодня я выложил на сайте модель поезда метро,  которую делали для "Киевского метрополитена".
Симулирована кабина, можно перемещать камеру, смотреть где какие компоненты расположены, реализованы звуки и т.п.

Кому интересно "как оно, в кабине машиниста", смотрите на www.jarstudio.com.ua/?p=train(там нажать "Запустить")

Нужен 10й Flash Player.

НЕ ПЫТАЙТЕСЬ УЧИТЬСЯ. ЭТО РЕАЛЬНО НЕРЕАЛЬНО ДЛЯ ПОНИМАНИЯ ОБЫЧНЫМ ЧЕЛОВЕКОМ! :)

Потрясающе, но это факт. Человек это существо с неизвестным пока набором возможностей! Когда-то мой друг Сергей Мищук рассказал мне что человек может бегать быстрее лошади. Его отец знал мужика, который за бутылку водки обгонял лошадь на полном скаку. Он же рассказал, что обоняние человека острее, чем нюх собаки, а в 1 кв.см человеческой  кожи спрятана целая био-радио-химическая лаборатория.

Но знать это одно, другое дело - понимать.

Пока не могу сказать что изменилось - но я это понял :).

Сегодня я пересматривал список своих клиентов за это год и решил написать, что мне в них понравилось и что не очень. С кем было приятно, работать, а с кем трудно. Напрягшись, я вывел небольшую майнд-карту. И тут мелькнула идея. Этот большой список  эмоций и личных качеств. Он кого-то мне очень сильно напоминает. Кого же?  Такой знакомый...

Я понял. Меня :)

Они все похожи на меня. Очень-очень. Я вижу в них то же, что вижу в себе. Я думаю, что могу управлять ими, управляя собой. Меняя себя я смогу изменить окружающий меня мир.

Буду пробовать. Пока что не хватает опыта и практики, но кое-что я уже вижу и знаю. И пока не хватает таких же заинтересованных экспериментаторов.

Привет. Публикую свою статью для сайта www.pedsovet.org. Оригинал статьи и обсуждение тут: pedsovet.org/forum/topic5521.html


Вы задумывались, как дети читают книжки с картинками? Они еще не умеют читать, но уже быстро понимают сюжет. Малыша трудно оторвать от любимой книжки или раскраски. А как насчет взрослых? Можем ли мы сделать с нашим учебным или презентационным материалом что-то, чтобы от него невозможно было оторваться? Думаю, да. Но сначала вернемся к детям.

Несколько слов об образах и их влиянии

Как же дети понимают сюжет книжки в картинках?

Еще до того, как мы учимся читать, родители с детства учат нас образному языку. Можно сказать, что это самый первый человеческий язык, который мы изучаем. Его преподают нам именно с помощью книжек и открыток. Глядя на них, вам любой ребенок сразу скажет, где лисичка, где зайка, а где жирафа. Даже если этих животных он в жизни не видел.

Тогда же формируется эмоциональная окраска и основные ассоциации для сравнения: "большой=сильный", "улыбается=добрый", "скалится=злой". Первое время ребенок воспринимает только эмоциональную окраску, не проводя анализа увиденного. Эмоционально окрасив персонажей, ребенок вживается в сказку и начинает чувствовать себя её героем.

В процессе жизни ребенок накапливает образы и ассоциации с ними. С возрастом образное мышление отступает, уступая место абстрактному: мы учимся читать текст, потом чертежи, формулы, и так далее, повышая абстрактность. Мы так же учимся подавлять, не замечать и контролировать свои эмоции, постепенно теряя осознавание силы, с которой они влияют на нас.

Однако эмоции влияют на нас не слабее чем в детстве. И когда мы начинаем управлять эмоциями читателя, восприятие становится эффективнее. Один из самых простых способов сделать это – правильно подобрать визуальные образы.

Как использовать визуальные образы в своей работе

Самые распространенные способы внесения образной составляющей в текст это:

1. Визуализация данных
2. Визуализация действий
3. Разметка структуры текста с помощью выделений и пиктограмм

( Читать дальше... )

Потому что оно ничего-ничего не боится. Оно проходит как бы над или под сознанием. И от того, всё, что мы слышим от нашего сердца можно использовать как еще одну точку опоры. Еще одну опорную точку.